平成２３年６月２２日に発表された「中間まとめ」を見ると、経済産業省　グローバル人材育成委員会を踏襲したような、よく言えば網羅的、悪く言えば総花的なグローバル人材像が提言されています。

いわく、

＜引用開始＞

• 要素Ⅰ：語学力・コミュニケーション能力
• 要素Ⅱ：主体性・積極性、チャレンジ精神、協調性・柔軟性、責任感・使命感
• 要素Ⅲ：異文化に対する理解と日本人としてのアイデンティティー

このほか、「グローバル人材」に限らずこれからの社会の中核を支える人材に共通して求められる資質としては、幅広い教養と深い専門性、課題発見・解決能力、チームワークと(異質な者の集団をまとめる)リーダーシップ、公共性・倫理観、メディア・リテラシー等を挙げることができる。

＜引用終了＞

ただ、これではあまりにも広範すぎると思ったでしょう。解くにコミュニケーションスキルを取り上げて、達成すべきレベル感を挙げたのが下記です。

• 海外旅行会話レベル
• 日常生活会話レベル
• 業務上の文書・会話レベル
• 二者間折衝・交渉レベル
• 多数者間折衝・交渉レベル

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参考になったので、下記にポイントを共有させていただきます。

●どんな多様な人材を採用しようとも、組織、マネジメントが彼らの活躍を促すように変わらなければ、遅かれ早かれ企業を去ってしまう

●グローバル企業は経営資源を有効に活用しつつ、国境を越えて迅速に事業展開するためにマトリックス組織に移行している。組織を縦(地域)と横(事業)の2軸からまとめるマトリックス組織では、縦と横の軸がぶつかる。

●日本企業で事業のグローバル化をダイナミックに進める味の素、花王、日本たばこ産業(JT)、日産自動車などに共通するのも、経営トップがリーダーシップを発揮して戦略、組織、意思決定のプロセス、人事制度など全面的な大変革を推進していることだ。

●中国で二桁成長を遂げるなどグローバルな事業成長に資生堂が成功しているのも、P&G出身のフィッシャー専務のリーダーシップによるところが大きい。

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シンメトリー・ジャパン代表木田知廣の著書「ほんとうに使える論理思考の技術」を、「メタマネ佐藤のケアマネってこんなに面白いっ！！」にご紹介いただきました。

とのお言葉をいただいています。ありがとうございます！

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ただ、ともすると日本人はこのような視点に立つことが苦手ではないかと思います。

そこで参考になるのが、世界規模の外資系で働いている日本人の方の感想。

人事や経理などのバックエンドの業務は、どんどん人件費が安いアジア諸国にシフトしているそうです。

日本人的な感覚では、「え？それってアリ？」と思ってしまいますが(とくに人事なんかは)、「世界の中の日本」という観点からは、「それはあり」なのでしょう。

　【togetterにまとめきれなかった、グローバリゼーションの本質】

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いや、むしろ、過去の宗教的／経済的な対立があった分、欧米諸国の方がグローバル化に対して、よりハードルが高いかも知れません。たとえばそれは、中東の問題を考えるときでも、2,500年前のバビロン虜囚や1,000年前の十字軍遠征から解きほぐさなければならないように。

そんな欧米諸国におけるグローバル人材育成の努力を概観できるのがこちら。

マーク・ガーゾン著、世界で生きる力――自分を本当にグローバル化する4つのステップ

評価は

★★★★☆ (お薦めです。買って損は無し)(評価の基準はこちら)

膨大な情報量と真摯な語り口で、欧米諸国の草の根的な「グローバル化」の取り組みとマインドセットが解説されています。

正直なところ、日本人にはピンとこないところもあるのですが、それでも参考になるところ間違いなし。

以下、ポイントを。

●要するに、私たちはみな一生顔を見ることもなく、その言語の改札その名を聞いてもわからないかもしれないような人々の判断や行動に大きく影響を受けており、そうした人々もまた私たちに影響を受けている。

●実は数ヶ月前、アメリカの大学で同じ質問をしたのです。その時の結果は今と全く正反対でした。…アメリカの大学生が、現在の酷い状況は中国政府に好きになると考えていて、チベット人の生活は誰も思っていなかったのです。…こんなふうに全員が全く同じように物事を考える授業で優れた教育が受けられると思います？…多様な意見によって皆さんはより賢くなりこの国は良い感じになると思いますか

●人は8つのレベルでグローバル
1 私たちの遺伝子はグローバル
2 私達の体はグローバル
3 私たちの社会はグローバル
4 私たちの経済はグローバル
5 私たちの環境はグローバル
6 私たちの持ち物はグローバル
7 私たちの市民生活はグローバル
8 私たちの宗教でさえもグローバル

●グローバル人材に求められる4つもの
1 直視する力
－だが宇宙飛行士たちの言葉を紹介する前にまずは的とカメラを要求した彼らの先見の明に感謝しよう。周りの世界をしっかりと見て、その経験を他者と共有するべく全力を傾ける。
これこそ直視の本質だ。直視とはただ見るというだけではない。世界を見る際に通すレンズの存在を認識するということだ。世界考えるためにはまず自分がレンズを持っているのだと意識しなければならない。

－ネスビット、「思考の地理学アジア人と欧米人の考え方が違う理由」
2 学ぶ力
3 連帯する力。
4 助け合う力

●すべての遺伝子を遡っていくと共通の祖先にたどり着くという結論に達した。
2人はあらゆる人類がこの共通の祖先から生まれたという仮説を立てながら、その祖先はアフリカのイブと呼ばれるようになった。
この共通の遺伝子的要素が自分にも受け継がれている証拠がほしければ有料で自分のdna をさかのぼることができる。

●連帯を可能にする様々な能力を詳しく見ていこう
1 可能性を広げる質問を投げかける
2 自分や他人を人間として形作っている複数のアイデンティティを直視する
3 好ましいものでなくとも他者の言葉に真摯に耳を傾ける
4 相手を判断するのではなく、共通点を見いだすためにコミニュケーションツールを活用する
5 敵対する相手と対面し、意見を聞く自制心を持つ
6 不当な行為に対しては復讐ではなく、和平を模索する。

●自分のグローバル化するための情報源
1自が変わる
　アバーズ　 http://www.avaaz.org/jp
　エドモンド・ボーン、「グローバルシフト　新しい世界観が人類を変える」
　エド・シャピロ、「自らが変わる瞑想によって自分自身と世界を変える方法」
　シック、「自らが変わる　平和構築者と正義の探究者のための詩、祈り、瞑想」

2 脳の両側を使う
　ハートマス研究所 http://www.heartmath.org/
　ダニエル・ピンク、「ハイコンセプト」

3 根源的なルーツを探る
　ジェノグラフィック・プロジェクト 　https://genographic.nationalgeographic.com/genographic/index.html
　グローバル・ワンネス・プロジェクト　http://www.globalonenessproject.org/　

4 家にちゃんとドアをつけておく。
　グローバル・シティズンシップ教育　http://www.oxfam.org/uk/education
　忍耐を教える－心を開かれた強化することのできる子育てる

5少数派の視点で考える
　グローバルヴォイス　
　アンワル・マジッド、「私たちはみなムーア人である」

6 学び続ける－無知でいる方法も含めて
　グローバリスト　www.http://globalvoicesonline.org/
　鈴木、「禅のいざない」

7 自分の世界観を事実に照らし合わせる
　グローバル・イシュー　http://www.globalissues.org/
　ジャクソン「ときほぐす　虚報に満ちた世界で真実を見つける」

8 敵を知る－徹底的に
　サーチ・フォー・コモングラウンド　http://www.sfcg.org/
　キーン、「敵の顔　憎悪と戦争の心理学」

9. 固定観念を信頼関係と進化させる
ロータリーインターナショナル http://www.rotary.org/en/Pages/ridefault.aspx
ワールドラーニング　http://www.worldlearning.org/

10 マインドを広げる質問をする
　国際教育交流協議会　http://www.nafsa.org/
　欧州国際協力協会　http://www.eaie.org/
　アジアソサエティ　http://asiasociety.org/
　ワールドカフェ　http://theworldcafe.com/
　チャンダ、「グローバリゼーション人類5万年のドラマ」

11地球の声に耳を傾ける
地球憲章イニシアティブ　 http://earthcharterinaction.org/content/
パチャママalliance　http://earthcharterinaction.org/content/
グレイ、「世界の聖地」

12 上手くいく方法を忍耐力探る
アプリシエイティブインクワイアリー・コモンズ　http://appreciativeinquiry.case.edu/
オード　http://www.odemagazine.com/

13境界線を越えて行動する
e国会　http://www.e-parl.net/eparliament/welcome.do
グローバルアクションネットワーク　 http://www.scalingimpact.net/gan
ローゼンバーグ、「国境越えて－国際問題について批判的に考える」

14利益と価値の両方を考える
センター・フォー・グローバルシティズンシップ　http://kellogg.northwestern.edu/research/fordcenter/
イクレイ－持続可能性を目指す自治体協議会　http://www.iclei.org/
ピーター・センゲ、「持続可能な未来へ」

15遠近両方に旅する
グローバルダイバーシファンデーション　http://www.globaldiversity.org.uk/
メアリー・パイファー、「あらゆる場所の中心で－難民がアメリカ社会の仲間入りできるように」

16共通点も見いだす
私たちとあなた達共通の言葉　http://www.acommonword.com/
危機予防復興支援局　http://www.beta.undp.org/content/undp/en/home/ourwork/crisispreventionandrecovery/overview.html
サーマン、「共通点を見いだす」

17　複数の言語を身につける
ロゼッタストーン
マクウォーター、「バベルの力－言語の自然誌」

18 壁の向こう側を見る
グローバルシチズンネットワーク　http://globalcitizens.org/
グローバルスタディーズassociation http://www.globalstudiesassociation.org/

19 神聖なるものを探求する
アブラハムの道　http://abrahampath.org/about.php
宗教連合イニシアティブ　http://www.uri.org/
ノバーク、「世界の叡智－世界の宗教の聖典」

20 連帯する
クリントングローバルイニシアティブ　http://clintonglobalinitiative.org/
グローバルシティズンセンター　http://www.globalcitizencenter.org/
ワイザー・アース　http://www.wiserearth.org/

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「グローバルに活躍する日本人の人材に求められる素質知識能力」という質問項目への解答で圧倒的1位になったのが…

　「既成概念に捉われずチャレンジ精神を持ち続ける」

こと。

「英語によるコミュニケーション」や「異文化の受容」が上位に来るかと思っていただけに、ちょっと意外、です。

ちなみに、2位以下は、

　・外国語によるコミュニケーション能力
　・海外との文化、価値観の差に興味・関心を持ち、柔軟に対応する
　・企業の発展のために、逆境に耐え、粘り強く取り組む
　・当該職種における専門知識
　・個別企業の利益を越え、進出先地域・国の繁栄を考える高い公共心、倫理観
　・日本文化・歴史に関する知識

と続きます。

下記、ご参考までアンケート結果の章立てを転載します。

第I部：グローバル人材の姿、グローバル人材育成に向けた取り組み
1. 海外展開の有無と人事戦略の方向性
2. グローバルに活躍する日本人人材に求められる素質、知識・能力
3. 外国人人材の採用に向けた取り組み
4. グローバル人材の育成と定着・活用に向けた取り組み
5. グローバル人材育成に向けて、大学に優先的に取り組んでほしいこと

第II部：大学生に求められる職業意識や知識・能力・素質等
1. 大学生の採用に当たって重視する素質・態度、知識・能力
2. 文科系、技術系・理科系の大学生・大学院生を採用する立場から、大学教育に期待するもの
3. 人材育成に向けた産業界と大学の連携

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●未来を語る言葉のパワー

●MBAは自分と異質のDNAとのインターフェースをとるプラットフォームのような位置づけであると感じる

●新しいことを素早く学ぶ勉強法
　コンテキスト　物事の背景
　ドライバー　
　トライアンギュレート　賛成・反対・中立の立場という三つの違う測量点をもって立体的にとらえる
　トレードオフ

●社長業ではコンシステンシー(一貫性)とパーシステンシー(執念)が肝要と痛感した

●「正解への呪縛」から逃れる教育の重要性

●問題自体を定義しリスクを恐れない骨太な人材養成が急務
　誰が見ても正解の存在する問題は、解決方法をあえて大げさにコミュニケーションする必要はなく、黙々と課題をこなしていく実行力が評価される。しかしながら、明らかな正解が存在せず、問題の定義から入らなくてはならない場合は、自分のロジックを骨太に説明するコミュニケーション能力が必要不可欠だ

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下記、ごく簡単に要旨をまとめました。

グローバル人材の定義

グローバル人材の能力

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DVDだと英語字幕も出せるので、これを見ながらビジュアルにも学んでいけるのでオススメの方法です。

で、問題。いろんな映画やDVDがあるけど、何を見ればいいの？

そんな時にイチオシがこれ。

　ダメージ (原題 Damages)

評価は★★★★★ (評価の基準はこちらから)

主人公は弁護士。ということは必然的に法廷シーンがあるので、論理的に丁々発止とやりとりするシーンが盛りだくさんで、ビジネス英語のスキルアップに役立つこと間違いなし。

でも、本作の魅力はそれだけじゃないんです。

弁護士ものといっても、なんだか、勝てば官軍みたいな感じで違和感を感じるものでもなく、かといってコミカルなのはいいけれど男性どんビキでもなく、ビジネスマンとして「あー、あるある」という、企業の内幕を書いたところが秀逸なのです。

ぶっちゃけ言うと、社内政治。弁護士だって正義の味方ではないですし、色んな人間関係のはざまで悩むわけで、それをくぐり抜けよう(ときには利用しよう)というスタンスは、英語を学ぶにはもってこい。

ぜひ一度チェックしていただきたいですね。

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「資格を取って独立しよう！」

不況で会社の業績も厳しい中、そんな風に考える人も増えているようですが、ちょっと待って。
行政書士や司法書士など、いわゆる「士業」、「サムライ業」も今や競争は厳しくて、たとえ税理士だって事務所の「廃業率」が「新設率」を上回っている状況です(総務省統計局による都道府県別新設事業所数及び廃業事業所数では、税理士事務所は新設率が27.9%に対し廃業率が33.7%)。